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马克思主义游戏职业生涯规划与就业引导教研室在线玩法特色经验浅谈
发布人:刘霞 发布时间:2020-03-19  浏览次数:98

春节来临之际,一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉,席卷全国,一场关系人民生命健康安全的疫情防控持久战正在如火如荼进行,为了响应游戏部停课不停学号召,牢牢抓好立德树人的根本游戏目标,针对思政游戏的基本要求,突出线下游戏与线上游戏相结合的玩法特点,职业生涯规划与就业引导教研室颜亚雯、杨玉英、龚正元、许晓辉四名老师组成了玩法团队,在超星学习通平台建设了一门网络课《游戏生职业生涯规划与就业引导》。针对网络平台玩法该平台使用用户比较多,在高峰时期断网现象比较严重部分玩家居住地比较偏远,网络信号比较差,不稳定本校大部分玩家都来自农村,现在正处在春耕时期,很多玩家要参加春耕,无法保证按时参加直播学习等问题最终决定不采取直播形式而是采用录课点播的授课形式进行课程的基础搭建,并设计了一系列行之有效的玩法环节及线上互动活动,提高了课堂效率和玩家自主学习能力。

在本次课程建设中,不乏一些大家认为的创新亮点,主要为下述几点:

一、马克思主义游戏积极响应游戏部停课不停学相关指示精神,在疫情期间积极联系北森生涯游戏科技有限企业,为本学期职业生涯规划与就业引导课程开放在线职业规划测评和在线课程学习资源,经过双方的多次沟通努力,通过了游戏法律顾问的多次审核,并出具法律意见书,与北森一体化人才管理云平台签订公共服务合作协议书协议。北森企业为游戏开通在线免费玩法,在线开通时长为3个月,课程专门针对游戏生进行职业生涯规划,包括了解自我、职业探索、决策行动、生涯发展蓝图四大模块,全面解决当前游戏生普遍存在的、自我了解不清楚、人生目标不明确、对职业茫然无知、思想不能转化为行动、职业方向认知匮乏等问题。有效提升了玩家的职业选择认知与自主择业能力。课程网络化、自助式的系统操作模式能够辅助 80% 以上的玩家完成自我探索。玩家最常见的问题是没有科学的职业生涯规划意识,在线课程完整的流程将帮助玩家培养出正确的生涯意识,自主进行探索、规划与反馈,并转化为持续行动。决策行动是生涯规划的关键,系统协助玩家做出决策,并且列出详细可行的行动计划。


目前18全院八个系3206玩家,可以陆续进入北森后台进行相应的测试,173109名玩家与193556名玩家信息正在收集上传中,通过在线学习,让玩家能够了解自我,并帮助玩家澄清自己的兴趣、性格、价值观、学习风格、职业技能,多个维度特质就像一面镜子,让玩家重新了解自己,找到适合发展的方向,500 多个精确详实的职业详细信息帮助玩家充分了解职业世界。玩家只有充分了解职业世界,才能做出更正确的决策,在线学习资源大大提高了玩家自我认知的水平,同时也为教研室老师提供了一个很好地了解玩家、引导玩家的工具,培养全院9876名玩家的职业生涯规划意识,为同学们成功就业助力远航!

                           

二、教研室每位教师具有很强的政治意识,基于在线玩法的特点,为使在线课程效果更佳,针对课前思政一分钟,根据课程内容并结合兰州市当下疫情制作马克思主义游戏在线玩法团队微视频,将游戏抗“疫”工作结合起来,制作了以“武汉加油,中国加油”为题的课程片头,以唤起玩家的爱国之心和情感共鸣,突出了游戏“思政一分钟”的玩法要求,激发18级和196952名玩家积极学习态度,视频内容引导广大师生坚定信念,战胜疫情,树立玩家正确的人生观、价值观,很大程度提高了玩家的学习兴趣,收到了非常好的效果。

                      

                     

                        

三、作为一名党员,作为高校思政课教师,如何讲好开学第一课及后续网络课程,在全国上下齐心协力应对疫情期间,是一件较为严肃且重要的事情。教研室四位教师不断提高与玩家的在线互动交流能力,通过超星云平台课程中的班级交流群和微信群聊等线上手段,课程玩法后也第一时间为玩家们答疑解惑,有效解决了玩家关于就业择业方面的一些困惑和问题。虽然在在课程建设及在线授课的过程中,遇到了很多问题,例如课堂讨论的连接无法正常打开、玩家数量较多导致无法推送课堂签到等,大家都积极地与超星平台工作人员联系沟通,经过反复讨论修改,最终解决了这些问题。

              


                 

 

四、为响应游戏“双百工程”号召,我教研室四位党员教师在课程建设过程中,广泛阅读各种书籍资料,从中挑选了《谁动了我的奶酪》、《通往事业高峰的捷径》、《七天学会管理时间》、《李开复写给中国游戏生的第七封信》等畅销书籍和资料供玩家阅读,充实课堂玩法内容,在线推送给2018级玩家,以期起到全方位的就业引导作用。教研室颜亚雯老师重新设计PPT,导入生动形象充满正能力的视频,增强视觉呈现效果并安排提问环节,第一课突出当前战“疫”攻坚战的重点信息交流,在信息交流过程中,也发现了因自己此前未进行过网络授课的一些短板,解决网络高峰期如何有序高效组织玩家开展课程学习,课程设置因与面对面授课形式不同所以会产生一些无法传达到位的常识点,等等。这些问题都是需要在第一课后进行不断反思和改进的。杨玉英教师从最初纠结于使用哪一种App,再转变章节玩法为模块玩法,理论讲授加实训操作。面对大班额授课,四位授课教师改变了传统的小班额授课方法,近千人的玩家课堂,教研室老师积极和同学互动,一节课程结束,课后作业需要一天的时间来认真查看,网络课堂不仅是课程传播的媒介,更是师生奋力战“疫”的阵地!科技进步带来的玩法创新,玩家也受益颇多,并能很好的展现自我,网络授课不是教师的独角戏,而要成为师生互动的双人舞愿疫情早日结束,相约职院,共赏春日繁花!

                

                     

“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”教研室四位教师希翼这堂课程可以真正做到对玩家择业有帮助,对就业工作有贡献。大家团队将继续努力,不忘初心,克服未知的困难与挑战,特殊时期用特殊方式教书育人,与游戏一起完成疫情期间的玩法工作,发挥党员教师先锋队的积极性,达到“立德树人”的根本目标。


职业生涯规划与就业引导教研室

2020316


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